При нагревании порошка апельсинового цвета из банки 1 из него летят
искры и образуется зеленый порошок X …
казалось бы все понятно 1 это дихромат какого то металла, но в ответе написано что 1 это дихромат аммония . НО ведь реакция разложения хромпика натрия тоже выделяет искры.
Чтобы ответить на вопрос надо бы полностью прочитать условие данной задачи (было бы неплохо, если бы подсказал какая именно это задача). Наверняка выбор пал на дихромат аммония из-за косвенных подсказок.
Третьекласснику в наследство от дедушки досталась небольшая домашняя
химическая лаборатория, представляющая собой семь банок с веществами. Все
реактивы в них представляли собой чистые индивидуальные вещества или
водные растворы чистых индивидуальных веществ. Юный химик
пронумеровал банки и решил узнать, что получится, если их смешивать. Ниже
приведены некоторые из его опытов с наблюдениями (номера банок совпадают
с номерами находящихся в них веществ):
При нагревании порошка апельсинового цвета из банки 1 из него летят
искры и образуется зеленый порошок X (реакция 1).
Апельсиновый порошок растворяется в воде, а если добавить к раствору
вещество 2, то он желтеет (реакция 2).
Синие кристаллы из банки 3 при осторожном нагревании белеют
(реакция 3). Если кинуть побелевшие кристаллы в воду, образуется голубой
раствор. При добавлении в этот голубой раствор небольшого количества
вещества из банки 2 получается синий осадок Y (реакция 4), который при
дальнейшем прибавлении вещества 2 растворяется (реакция 5).
На банке 4 написано «85 %». Если каплю ее содержимого погреть на
плитке, она густеет. Содержимое этой банки по консистенции похоже на вязкий
сироп.
Вещество из банки (5) в воде не очень хорошо растворяется. Оно «шипит»
(выделяется газ без запаха), если прилить к нему жидкость из банки 4
(реакция 6). Если нагреть твердое вещество 5 или его водный раствор,
выделяется такой же газ, как и в реакции 6 (реакция 7).
Добавление вещества из банки 2 в воду приводит к ее нагреванию. Если
налить туда еще вязкого сиропа 4, то раствор еще сильнее нагревается. При
добавлении к вязкому сиропу небольшого избытка вещества из банки 2
протекает реакция 8 и образуется раствор А.
Вещество из банки (6) гигроскопично (поглощает воду из воздуха, если
вынуть его из банки). Оно тоже «шипит», если прилить к нему вязкого
сиропа 4, при этом выделяется газ с отвратительным запахом (реакция 9).
Если вещество 6 перемешать с синими кристаллами из банки 3, то они
почернеют (осадок W) (реакция 10).
Жидкость из банки 7 плохо пахнет. Юный химик вспомнил, что так пахло
вещество, которое дед капал на детали, когда их паял. Если в жидкость 7
насыпать апельсинового порошка 1 и погреть, то выделяется желтоватый газ G,
который пахнет еще резче, чем вещество 7 (реакция 11).
При добавлении раствора А (см. пункт 5) к голубому раствору вещества 3
образуется голубой осадок Z (реакция 12).
Известно, что во всех упомянутых соединениях содержится всего 3
различных металла.
Определите формулы реактивов 1–7. Учтите, что это распространенные
вещества, которые есть практически в каждой школьной лаборатории.
Что представляют собой осадки X, Y, Z, W, газ G и вещество А?
Запишите уравнения всех реакций (1–12), которые наблюдал юный химик.
В пунктах задачи было написано :
“Учтите, что это распространенные вещества, которые есть практически в каждой школьной лаборатории”
А мне как-то говорили, что дихроматы калия и натрия токсичны (проверено гуглом), и выбор падает на дихромат аммония. Если вы в школе делали вулкан, то найдёте только дихромат аммония (будь это лабка, или магазин реактивов)
