Здравствуйте!
Я ищу высококвалифицированного тренера для долгосрочной подготовки ученика к Международной математической олимпиаде (IMO), начиная с базового уровня и с выходом на максимально высокий результат.
Для нас принципиально важно, чтобы преподаватель: — сам являлся призёром IMO (желательно золотая медаль)
— имел подтверждённый опыт подготовки учеников, достигших уровня IMO (в том числе призёров и победителей)
— выстраивал системную, поэтапную подготовку с учётом долгосрочной цели
Мы рассматриваем серьёзное и продолжительное сотрудничество и готовы к интенсивной работе.
Будем очень признательны за информацию о возможности занятий, условиях, формате работы, а также за любые контакты или рекомендации.
5 лайков
Не математик, но имхо людей в пределах Казахстана, которые бы соответствовали даже просто второму критерию, лишь считанные единицы.
Если посмотреть на рейтинг Казахстана, то последняя золотая медаль была в 2021. Предпоследняя — в 2017. Если золотая медаль принципиальна, то слишком поздно выходить на связь с этими людьми — при условии, что они не связали в дальнейшем свою жизнь с подготовкой по олимпиадной математике — элементарно в силу того, что 1) скорее всего они уже не заинтересованы преподавать олимпиадную математику, и 2) даже если они согласятся, прошло слишком много времени с их последнего опыта занятия олимпиадной математикой[1]. Реалистичнее искать
- Активного тренера олимпиадной математики, у которого необязательно была медаль на IMO, но были свои ученики, достигшие IMO/APMO/МОШП/EGMO/другое (т.е. мы опускаем первый критерий); или
- Студента (т.е. того, кто максимум в последние 4-5 лет выступал на IMO) с бронзовой/серебряной медалью IMO[2], а значит всё ещё имеет свежие представления о правильно выстроенном плане подготовки по собственному опыту. У таких людей, однако, необязательно развился/подтвердился навык хорошо объяснять свой предмет[3]; однако, с другой стороны, для них прошло не так много времени с момента выпуска со школы, чтобы у них сформировалось соответствующее второму критерию портфолио.
И напоследок, цвет медали не обязан коррелировать с умением человека качественно преподавать. У серебряного и золотого медалиста межнара (как и у тренеров, активно занимавшимися с такими учениками) примерно одинаковые представления о том, как правильно готовиться, — а значит и готовить других людей, — к олимпиадам.
9 лайков