Например хватит ли 20-30 задач на прямолинейного равномерного движения или нужно больше(не только про эту тему, про все разделы пожалуйста).
В физике(как и любом предмете) нету определенного порога, лимита задач и в любой момент попадаются разные задачи. Вот даже легкий пример, Всероссийская олимпиада, там оно разделено на каждые года и задачи сами по себе уникальны(может быть есть похожие) и нельзя 20-30 задачами ограничиваться. Я сам с 7 класса и до 9 конца класса все еще нахожу уникальные задачи на прямолинейные равномерные движения(и другие разделы). Конечно может быть решить 1000 задач на одну тему это тяжело, но как говорил Брюс ли “я не боюсь того кто знает 10000 техник, а боюсь того, кто оттачивал 1 технику 10000 раз”.
Ну, не нужно прям зацикливаться в одной теме, потому что есть и другие интересные и нужные темы для изучения. У тебя целое лето для изучения чудес. В целом, я не знаю из какого класса и уровня, но себя здесь или здесь
Также можешь почитать у заметок Акназара и у других опытных олимпиадников по подготовке и решении задач. Хоп и еще хопа
6 лайков
А если ты заканчиваешь 9 класс и только начал, но хочешь пройти хотя бы областную 10-го, сколько времени стоит тратить каждой теме, разделу?
Думаю, что лета и учебного года на голову достаточно. Я когда заканчивал 8 класс, я 3 месяца оставался на одном уровне и не понимал серьезность олимпиад. Когда в сентябре увидел уровень своего товарища, я начал с нуля и изучил все темы 9 и 10 класса, благодаря YouTube(кстати советую канал Павел ВИКТОР, лучший дед-физик). А задачи я брал с Иродова, Савчинкина, Овчинкина и чуть чуть с Турчина. А в практике я решал задачи с областных - республиканских - Туймаады и т.д. посмотришь в вкладке олимпиад
Все таки ПО мне дало большое время, но изучение летом дает эффективность в 100.
Ладно не в тему наверное говорю. Летом, если нету олимпиадной формы(регламента), то лучше сначала первые дни 1-1,5 часа потратить на чтение теории (что такое теорема Гаусса, что за закон Лоренца - это все прочитай в вкладке, по подготовке по физике, которую я отправлял), потом на него решать задачи(5-6 в день для новой темы достаточно). Лучше было бы все изучить от корки до корки до середины июля или начало августа, потом начать чалить сборники один за другой. Когда устанавливается свой регламент надо добавлять часы на решение задач. А дальше про Time Management можешь прочитать в заметках Антона(я их уже отправлял).
В 10 классе много задач связанный с электричеством, моментом инерции(мб импульса) и я бы посоветовал бы его почалить.
Хах, много говорю, а дело много ли сказал. Впрочем, это мой совет. Думаю и они @ernur045 @Alisher помогут/
3 лайка
хватит для того, чтобы не взять нуль на школьной олимпиаде)
согласен, однако можно для хорошей подготовки к олимпиадам без осмысления решить тысячи и тысячи задач на одну тему из десятков учебников (если такой человек существует, я бы назвал его самым упорным и одновременно глупым олимпиадником), а можно просто прорешать всего лишь парочку хороших задачников из нашего плана (и всё равно эту “парочку задачников” нужно ещё и осилить!)
я, конечно, понимаю, что этот пример просто был взят с фонаря, но всё же: для хорошего освоения какой-либо темы лучше бросать все силы на полное его изучение, чем метаться из темы в тему, чтобы наскребать знаний для решения задач (вполне достаточных для школьного этапа!)
тут, на мой взгляд, бессмысленно ограничивать себя по времени, самое главное – успеть изучить достаточно тем для областной олимпиады. раз уж так, то читай иродова и решай иродова.
а ещё лучше – правильно читать содержимое этих заметок. если читать список книг по версии Акназара, то можно увидеть, например, это:
обязательно прорешать всего Иродова
что значит “всего”? в буквальном смысле нужно прорешать весь этот задачник, а именно:
— могу ли я прорешать только чётные/нечётные номера?
— нет.
— могу ли я забить на последние номера? они какие-то непонятные и страшные
— нет, читай теорию, скорее всего там объяснят что к чему.
— я не понимаю дифференциальную форму теоремы гаусса, могу ли я забить на номера которые применяют эту формулу?
— нет.
— могу ли я … ?
— нет.
— могу … ?
— нет.
— м?
— н.
конечно, тут всё в пределах разумного, ведь если целью олимпиадника является успешное выступление на области, то можно пропустить некоторые темы, которые на области точно не появятся (к примеру, волновая оптика десятиклассникам).
но всё же, надеюсь, вы понимаете к чему я веду: если хотите тащить в олимпиадах, то не делайте себе поблажек в подготовке, заставляйте себя вникать в то, чего ваш мозг упорно противится, решайте задачи, берите олимпиадные задачи и пробуйте применять изученную теорию в деле.
ещё можешь прочитать мой ответ на похожую тему, я там не так хорошо ещё сформулировал свою мысль, но придёт время – и нужно точно написать заметки обо всех этих вещах
10 лайков
А какие основные темы которые надо знать, прям обязательные для изучения для области 10-го, спасибо за прошлые ответы, это мой последний вопрос.
всё для того, чтобы уметь уверенно решать прошлогодние области, регионы/финалы всеросса, белфо, эстоно-финских и т.д. (и всё это, опять же, в плане подготовке)
а теперь по программе Иродова (я не затрагиваю Сивухина, так как его полное освоение уже тянет на респы/межнары):
механика – всё, кроме релятивистики
термодинамика – всё, кроме явлений переноса
электродинамика – всё
оптика – только геометрическая и фотометрия (основы)
при этом, если ты действительно полностью прорешаешь задачи на эти темы, то по уровню ты будешь уже даже выше областного. хотя в этом нет никакого значения, ведь чтобы отлично писать определённую олимпиаду, ты должен быть по уровню уже выше неё
7 лайков