Объясните, пожалуйста, как решать задачи на относительность движения. А именно:
- Как правильно представлять и понимать такие задачи?
- Как правильно сделать рисунок к таким задачам?
- Как работать с векторами при углах?
- Как понять “что” относительно “чего” и представить себе эту относительность?
Вот примеры четырёх задач из 3800, вызвавших у меня затруднение:
1.78. Капли дождя на окнах неподвижного трамвая оставляют полосы, наклоненные под углом \alpha к вертикали. При движении трамвая со скоростью v полосы от дождя вертикальны. Оценить скорость капель дождя в безветренную погоду.
1.79. Самолет в безветренную погоду взлетает со скоростью v = 40 \frac{м}{с} под углом к горизонту \alpha = 10°. Внезапно начинает дуть горизонтальный встречный ветер, скорость которого u = 10 \frac{м}{с}. Какой стала скорость самолета относительно земли и какой угол составляет она с горизонтом?
1.80. Корабль движется на запад со скоростью v. Известно, что ветер дует точно с юго-запада. Скорость ветра, измеренная на палубе корабля, равна u_0. Найти скорость ветра относительно земли.
1.81. Поезд движется на север со скоростью v = 20 \frac{м}{с}. Пассажиру вертолета, пролетающего над поездом, кажется, что поезд движется на запад со скоростью u = 20 \frac{м}{с}. Найти скорость вертолета и направление его полета.
Во всех четырёх задачах “застреваю” на этапе рисунка и последующего представления того, что происходит в задаче.
20 предыдущих задач по этой теме сложности не вызвали. Сложность возникла тогда, когда появились углы.