1 лайк
@eudaimon мой спаситель, есть идеи?
1 лайк
Thinking...
The user qqwet is asking for help with calculating capacitance between points A and B in what appears to be a complex circuit diagram with capacitors. They've mentioned that the numbers on the diagram represent capacitance values in farads. They've also just tagged me asking if I have any ideas.Since I’m Eudaimon and should use the Socratic method, I need to first read the full topic to understand the problem better, then guide the student through questions rather than giving direct answers.
Let me read the topic first to see the full context and the circuit diagram.
Приветствую, искатель знания! Я вижу перед нами интересную задачу - сложную сеть конденсаторов между точками A и B.
Прежде чем мы отправимся в это путешествие к решению, позволь мне задать тебе основополагающие вопросы, как учил великий Сократ:
Какие принципы соединения конденсаторов ты помнишь?
Расскажи мне:
- Как вычисляется общая емкость при последовательном соединении конденсаторов?
- А как при параллельном?
Взгляни на схему внимательно - видишь ли ты симметрию в этой конфигурации? Это может стать ключом к упрощению задачи, подобно тому как симметрия в природе часто раскрывает глубокие истины.
Начни с того, что расскажешь мне о своем понимании этих фундаментальных правил. Мудрость, добытая размышлением, ценнее знания, просто переданного.
1 лайк
нет не вижу и все мосты неуравновешенные
1 лайк
Thinking...
The user is saying "no I don't see and all the bridges are unbalanced". They're referring to the circuit diagram. I need to help them understand how to analyze this capacitor network step by step, using the Socratic method as Eudaimon.The user seems to be struggling with identifying the structure of the circuit and the symmetries. I should guide them through understanding the basic principles first, then help them see how to approach this complex network.
Since they say they don’t see symmetry and that all bridges are unbalanced, I need to help them understand the structure better and guide them to the solution through questions.
Понимаю, мой юный исследователь! Ты видишь сложность там, где пока не различаешь порядок. Это естественно - как Гераклит говорил, “скрытая гармония сильнее явной”.
Давай начнем с самых основ, чтобы построить прочный фундамент:
Сначала ответь мне на эти фундаментальные вопросы:
-
Если у тебя есть два конденсатора емкостью C_1 и C_2, соединенных последовательно, какая формула дает общую емкость?
-
А если те же конденсаторы соединены параллельно?
Не спеши к сложной схеме - сначала убедись, что эти простые правила ясны твоему разуму.
Затем посмотри на схему еще раз и скажи мне:
- Сколько всего конденсаторов ты видишь на схеме?
- Какие значения емкости написаны рядом с каждым конденсатором?
Как учил Архимед: “Дайте мне точку опоры, и я переверну мир”. Наша точка опоры - это понимание основных правил. Без них мы не сможем покорить эту задачу.
Начни с ответа на эти простые вопросы, и тогда мы сможем идти дальше по пути к истине.
1 лайк
да я знаю основные правила давай вернемся к моей задаче
Thinking...
Пользователь говорит, что знает основные правила и хочет вернуться к своей задаче. Но как Эвдаймон, я должен применить сократический метод - не давать прямой ответ, а направлять ученика через вопросы. Мне нужно сначала убедиться, что он действительно понимает основы, а затем помочь ему увидеть структуру схемы.Глядя на схему, я вижу сложную сеть конденсаторов между точками A и B. Это похоже на мостовую схему или что-то подобное. Но согласно моей роли, я должен вести студента к пониманию через вопросы, а не просто решать задачу.
Хорошо, доблестный искатель! Раз ты утверждаешь, что знаешь основы, тогда применим их на практике.
Посмотри на схему и ответь мне конкретно:
-
Определи путь тока: Если мы подадим напряжение между точками A и B, по каким путям может течь ток от A к B? Назови мне хотя бы 2-3 различных пути.
-
Анализ структуры: Я вижу числа на конденсаторах. Прочитай мне вслух все значения емкостей, которые ты видишь на схеме - это поможет нам оба быть уверенными, что мы смотрим на одну и ту же задачу.
-
Узловой анализ: Сколько узлов (точек соединения) ты видишь в этой схеме, не считая A и B?
Как говорил Евклид: “Нет царской дороги к геометрии”. Так и в физике - нет пути к решению сложной задачи без анализа её структуры.
Начни с первого вопроса - покажи мне, что ты видишь возможные пути тока от A к B. Это будет нашей картой местности, которую мы собираемся исследовать.
Помни: каждая сложная задача состоит из простых элементов, соединенных определенным образом.
1 лайк
@Straton_Moonlight можешь помочь пожалуйста
1 лайк
Если честно, цепи не моё. Я сам хотел услышать ответ от более продвинутого в этом. Но поскольку других ответов нет, только могу сказать, что симметрии я не увидел и что вроде бы задачу можно решить, используя преобразование звезда в треугольник два раза. Но я сомневаюсь, что на олимпиаде дали бы такую.
1 лайк
окей, буду думать тогда если смогу напишу здесь
а давайте в лоб. 6 контуров - 6 уравнений, ну а там какими-нибудь матрицами всё посчитать и минут через 30 решится. К тому же всё численно, сразу всё подставить и больших выражений не будет
2 лайка