Учимся рассуждать логически

Третьего дня была опубликована примечательная статья в ACS Journal of Chemical Education: Students’ Individual Needs Matter: A Training to Adaptively Address Students’ Argumentation Skills in Organic Chemistry. Коротко: исследователи разработали тренинг мета-навыков в контексте органической химии. Сначала они проверяли навыки студентов и на основании этого разделили их на 4 категории по областям с которыми у них есть трудности:

The second part consists of four trainings, adapted to the area in which each student experienced the greatest challenges, e.g., (1) in differentiating between argument components, (2) in applying concept knowledge, (3) in both areas, or (4) in building multivariate arguments

То, что зацепило меня – они опубликовали сами материалы тренингов. Например, посмотрим на тренинг по «компонентам аргументации»:

В общем, рекомендую к ознакомлению всем. Там есть упражнения на закрепление.

10 симпатий